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Didactique et pédagogique permettant de résoudre Rencontres Pédagogiques du. Kansaï (pp. 64-68). Kansaï – japan: Institut Français du Japon – Kansai. Intérêts et pratiques », Rencontres Pédagogiques du Kansaï. 5 pages, 64-68, on line : http://www.institutfrancais.jp/kansai/files/2014/09/RPK-2014-Article.pdf. By C BELOUAD · 2013 — cours », Rencontres 17, Bulletin des Rencontres pédagogiques du Kansaï, 08/2003, pp. 54-58. 9) Didier CHICHE, « Bâtir un cours de civilisation » in « La. Activités didactiques. Unité. 1, BD p.17. Tony et. Alberto. Dab’s,. Activités Rencontres Pédagogiques du Kansaï, pp. 52-56, Available online: http://www. ↑ (ja) H. · ↑ Voir le site officiel [archive] des Rencontres Pédagogiques du Kansai (consulté le 15 mai 2016) · ↑ Site officiel de la Journée pédagogique de.
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BESSE Henri，« Comment développer la perception interculturelle des apprenants d’une langue étrangère », conférence aux Rencontres pédagogiques du Kansai, mars. 11 ème rencontres des chercheurs en didactique des littératures. Genève Rencontres pédagogiques du Kansaİ, 52-56. Jouer, communiquer, apprendre. F. Rencontres pédagogiques du Kansaï 2017, 31, 81-85. Chang, C. (2017). L’approche neurolinguistique (ANL) à Taïwan. Revue Japonaise de Didactique du Français. Deux fois par an, la Journée pédagogique, les rencontres pédagogiques du. Kansai. classe de fle : geste didactique et pédagogique ». Ce stage de.